Más de 230 niñas, niños y adolescentes de cuatro regiones del país están aprendiendo a utilizar los conocimientos ancestrales de sus respectivas comunidades para conservar las especies nativas de nuestra biodiversidad.
Esto se lleva a cabo gracias a la iniciativa “El ABC del ABS”, que impulsa el Ministerio del Ambiente (Minam) desde 2021, a través del proyecto GEF-ABS-Nagoya, en Amazonas, Loreto, Moquegua y San Martín. (ABS por sus siglas en inglés: Access and benefit-sharing).
José Álvarez, Director General de Diversidad Biológica de dicho sector informó que, mediante el uso de técnicas didácticas y lúdicas, los participantes también conocen la importancia de valorizar tales aprendizajes que se transmiten de generación en generación en sus comunidades y familias.
Asimismo, anunció que en octubre próximo se realizará un nuevo taller dirigido a tres comunidades de la región Amazonas, para concientizarlos sobre la puesta en valor de nuestra flora y fauna. “Con estos talleres se promueve la conservación y uso sostenible de los recursos naturales y la protección de los conocimientos tradicionales asociados, de conformidad con el Protocolo de Nagoya, fomentando el bienestar de las personas”, acotó.
Esta experiencia educativa no formal incentiva la valoración de los conocimientos tradicionales, asociados a los recursos genéticos, para una futura participación justa y equitativa de los beneficios que se deriven de su utilización.
El dato:
En el último taller desarrollado en agosto, participaron 86 niñas y niños de cuatro instituciones de educación intercultural bilingüe de las comunidades nativas de San Rafael, Morroyacu, Sawi Entsa y Nueva Vida; de la región San Martín. Las sesiones se realizaron en lengua awajún.
Sobre el Proyecto GEF-ABS-Nagoya
Este proyecto, financiado por el Fondo Global para el Medio Ambiente (Global Environmental Facility – GEF) e implementado por el Ministerio del Ambiente, Profonanpe y ONU Medio Ambiente, tiene como objetivo fortalecer las capacidades nacionales para la implementación eficaz de los regímenes de acceso a los recursos genéticos y los conocimientos tradicionales de conformidad con el Protocolo de Nagoya y así contribuir a la conservación de la biodiversidad y el bienestar de las personas en el país.
